学部 / 看護専門領域 / 看護の発展

看護教育学

Nursing Education

担当教員

石川倫子

実務経験

開講年次

4年次後期

単位数

1単位

授業形態

講義・演習

必修・選択

選択

時間数

15時間

学習目的・目標

【目的】看護教育の歴史、法的基盤、制度および臨床における看護教育の実際を学習することにより、その現状と今後の課題を理解する。また看護専門職の教育において自律的な学習の重要性を理解する。

【目標】

１．看護教育の歴史、法的基盤、制度および臨床における看護教育の実際を学習し、看護教育学の課題について自分の考えが説明できる。

２．看護専門職としての自律的な学習の重要性を説明できる。

授業計画・内容

回	内容
1	看護教育学とその学習１）「看護教育学」「看護学教育」「看護師養成教育」の定義２）「看護教育学」を学習する意義３）自律的な学習
2	看護教育学の現状と課題１）看護師養成教育に関わる法・制度の変遷２）社会の変化と看護教育制度の変化３）諸外国の看護教育制度４）看護専門職としての自律的態度の重要性
3	課題解決の方向性　１）看護師の看護技術修得と新人看護師が直面する問題　２）看護師の学習方略の課題　３）自己評価の意義とその方法
4	臨床における看護教育の実際１）演習課題の検討と計画立案ーー①新人看護職員研修　　②クリニカルラダー　　等
5-6	臨床における看護教育の実際２）演習計画に沿って、臨床現場の看護教育の現状を把握する。
7-8	臨床における看護教育の実際３）演習での学びを共有し、臨床における看護教育の現状と課題を考える

教科書

看護教育学　南江堂

参考図書等

その他、授業の中で適宜紹介する

評価指標

授業・演習の参加状況（50％）、課題レポート（50％）

シラバス（平成30年度）