1. 乳幼児を対象とし、保育施設で実習する。
2. 担当クラスの乳幼児の発達段階の一般的な成長・発達を事前に学習しておく。
3. 乳幼児と遊んだり世話をして関わりながら、乳幼児の反応を観察する。
4. 乳幼児同士の関わりや乳幼児と保育士の関わりを観察する。
5. ３～5歳の複数の幼児を対象に、テーマを決めて15～30分程度で保健に関する説明を行なう(集団指導)。
　（1）幼児の発達状態に合わせ、その年代の子どもが理解できるよう様々な工夫を考え保健指導案を立てる。
　（2）学内における事前指導やリハーサル、実習施設の指導者による個別指導を受けて実施する。
　（3）時間帯やどのような設定で行なうかは、指導者と相談して行なう。
7. 実習目的に関する学びがあった場面を実習記録に再構成し（場面の状況、乳幼児間や乳幼児・保育士・学生間の関わりを経時的に　　　　　　記述する）、学習内容を整理する。ノンバーバル・コミュニケーションについても注意深く記録する。
8. まとめのグループワーク；子どもの発達や特性、子どもへの関わり方に関して、疑問の残った場面や学びがあった場面、印象深かった場面を紹介し合い、疑問の解決や学びの共有を目的として意見交換し、理解を深める。