研究課題の設定から修士論文作成に至るまでの以下の研究活動の局面において、指導教員が定期的にグループまたは個別に指導する。
また、学生相互の討論の場、現場研修等、論文の質的向上がはかれるような機会を設ける。

1）漠然とした問題意識から文献レビューを進めながらブレーンストーミングを行う
2）研究計画を立てる
3）調査用紙作成・インタビュー訓練等のデータ収集の事前準備をする
4）データ収集を依頼する
5）データ収集を進める
6）データを読み、整理しまとめる
7）データ分析の計画を立て、分析を行う
8）分析結果を読み、解釈する
9）考察のストーリーや結論について考える
10）論文執筆
11）プレゼンテーションの準備

個別指導
又は
グループ指導