【学習目的】
対象にとっての日常生活行動の意義と援助に必要な基礎知識を理解し、安全・安楽・自立、および対象への配慮を踏まえた援助技術を身につけることを目的とする。
【学習目標】
１．食の意義を理解し、食行動に制限・障害がある対象への基本的な援助を実施できる。
２．排泄の意義を理解し、対象の羞恥心に配慮した排泄援助が実施できる。
３．清潔の意義と援助方法を理解し、対象の安全・安楽を考えた清潔援助が実施できる。
４．創傷の治癒過程を知り、創傷の予防や治癒促進への援助を理解できる。
５．心肺蘇生法の基礎知識について理解できる。

茂野香おる編集：系統看護学講座 専門分野Ⅰ基礎看護技術Ⅰ，医学書院
任和子編集：系統看護学講座 専門分野Ⅰ基礎看護技術Ⅱ，医学書院
任和子，秋山智弥編集：根拠と事故防止からみた基礎・臨床看護技術（第２版），医学書院

レポート課題内容・取り組み姿勢（事前学習・事前学習）30％。筆記試験70％で評価する。

看護学概論、生活援助論Ⅰ、フィジカルアセスメントⅠ・Ⅱ、看護過程論、診療補助技術論Ⅰ・Ⅱ、基礎看護学実習Ⅰ・Ⅱ、解剖生理学、解剖生理学演習　

看護の対象は生活者であり、その日常生活のあり方は個別の習慣・好み・心身の状況などが反映されるため、日常生活援助を提供する際は「個々の状況に適した方法を選択し実践できる力」が必要となります。その力を身に付けるために、各援助技術に関する基礎知識をしっかり理解し、安全・安楽、自立を踏まえた援助を習得しましょう。生活援助論Ⅰ・Ⅱで学習した援助技術は、基礎看護学実習Ⅱでの看護実践につながります。