【目的】
精神科看護師として、講義や実習で学んだ知識・技術・態度を統合して、精神科看護の対象となる人への看護を実践する基礎能力を身につける。また、対象の望む「生活」や「生き方」を実現する支援について考えることができる。
【目標】
1. 精神障害のある対象を生物心理社会的側面から理解できる。
2. 患者―看護師関係の重要性を理解し、対象への治療的コミュニケーションを実践できる。
3. 精神科看護における倫理観を養うことができる。
4. 精神科急性期、回復期、慢性期病棟における治療と看護、チームアプローチの実際について理解できる。
5. 対象の地域生活を支えるための保健・医療・福祉領域の社会資源や、関連機関・職種との協働・連携について理解
ーできる。
6. 対象のリカバリーに向けた看護を実践する基礎的能力を養うことができる。
7. 看護学生として適切な行動をとることができる。

岩﨑弥生、渡邉博幸（編集）：精神看護学①　精神看護学概論・精神保健　第4版、メジカルフレンド社、2015
岩﨑弥生、渡邉博幸（編集）：精神看護学②　精神障害をもつ人の看護　第4版、メジカルフレンド社、2016
上田敏（著）：ICFの理解と活用、初版、萌文社、2005

渡辺雅幸：専門医がやさしく語る　はじめての精神医学　改訂第2版、中山書店、2015
精神看護学概論、精神看護方法論・方法論演習、疾病・障害論Ⅲの配付資料など

実習期間の2/3以上出席することにより、評価の対象とする
実習目標の達成状況 40%ー実習内容、実習記録 40%ー実習態度 10%ーカンファレンスでの発表 10%

哲学、生命倫理学、心理学、臨床心理学、社会福祉論
看護専門領域の科目全般。特に、疾病・障害論Ⅲ（精神）、精神看護学概論、精神看護方法論・方法論演習、地域精神保健看護論

精神看護学実践の目的は、精神看護の対象である人がその人の望む生活をその人らしく送れるよう援助することです。対象は健康な人から精神疾患・障害のある人まで幅広く含みます。精神看護学実習では第二次予防（精神疾患患者への看護援助）と第三次予防（精神障害者のリハビリテーション）の実際について学び、基礎的な実践能力を養います。