【学習目的】
医療機関で健康障害により入院生活を送っている対象を受け持ち、看護過程を展開する基礎的な能力と看護職として必要な態度を修得する。
【学習目標】
1. 看護に必要な情報のアセスメント、看護上の問題の特定、看護計画の立案、実践、評価ができる。
2. 看護過程を通して看護職として必要な態度を理解できる。

看護専門領域（健康・疾病・障害の理解、看護の基本、看護援助の方法等）のテキスト、授業で配布された資料の他、受け持つ対象者のアセスメントに必要な各専門書、看護書を用いる。

任和子、秋山智弥編：根拠と事故防止からみた基礎・臨床看護技術第２版（医学書院）
系統看護学講座専門分野Ⅰ　基礎看護技術Ⅰ・Ⅱ　医学書院

評価の割合は実習記録を60%、実習態度やカンファレンスへの参加状況等を40%とする。

看護学概論、生活援助論Ⅰ・Ⅱ、基礎看護学実習Ⅰ、人間機能学、人間病態学、疾病障害論、臨床薬理学、臨床栄養学、フィジカルアセスメントⅠ・Ⅱ、診療補助技術論Ⅰ・Ⅱ等

看護を必要としている対象に対して、先ず必要なことは専門的で知的な関心です。身体的な健康状態を的確に判断することにより、対象への人間的な関心は自ずと深いものになります。実習では特に人間機能学、人間病態学、疾病・障害論、看護の基本などで学んだ知識の統合が求められます。そのため、日頃から段階的に知識を定着させるよう自学自習しておくことが肝要です。また、看護計画の適切な実施のための準備では、実習前にバイタルサイン測定や清潔援助等の観察技術・日常生活援助技術をくりかえし練習しておくことが必要です。