《学習目的》
さまざまな症状・徴候を呈する患者に対し、単に対症療法的なケアにとどまらず、メディカルエビデンスに基づいた最善のケアを提供できるよう、症候の背景にある病態生理の医学的知識を獲得する。
《学習目標》
主要な疾患について、疾患概念、病因、病態生理と症候（症状と身体所見）・検査所見・治療の原則を関連づけて理解する。その知識に基づいて、病歴とフィジカルアセスメントの結果から臨床推論し、根拠に基づいたベスト・プラクティスを提供できる能力のレベルアップをはかる。

『臨床病態学』（総論・１・２・３巻　第２版; ヌーベルヒロカワ）：各疾患について分担執筆者による詳しい記述あり。章ごとの差は否めないが、辞書のように活用できる。

『病気がみえる』（各巻; メディックメディア）：医療者が詳しく知りたい時に手軽にある程度深く学べる。
『カラールービン病理学―臨床医学への基盤』（西村書店）：数ある病理学の成書の中でも優れた１冊。
『臨床病態学』（小児編; ヌーベルヒロカワ）
『なるほどなっとく病理学』（南山堂）：深い内容を分かりやすく解説。「そうだったのか」と読んでいて面白い。
『なるほどなっとく解剖・生理学』（南山堂）：病態生理の基礎となる人体の正常構造と機能、わすれていたら手軽に確認できます。
ほか、フィジカルアセスメントであげた教科書・参考書

出席　30%、討議・レポート 70%

フィジカルアセスメント、臨床薬理学

患者さんの症状・徴候から正しい臨床推論を導き出し、適切なケアにつなげるために、病態生理の正しい理解が欠かせません。病歴聴取・フィジカルアセスメントに際して、何に注目するのか、どこを見逃してはいけないのか、さらに、血液検査や画像検査のみかた・考え方も含めて、質の高いアートを可能にするサイエンスの理解をさらに深めましょう。治療薬の作用機序の理解も病態の理解の上に成り立ちます。病態生理とフィジカルアセスメントは表裏一体であることから、両者を行き来しながら学んでいきましょう。