1. 乳幼児を対象とし、保育施設で実習する。
2. 担当クラスの乳幼児の成長・発達を事前に学習しておく。
3. 子どもと遊んだりして関わり、コミュニケーションをとるとともに、子ども同士の関わりを観察する。
4. 保育施設では、乳幼児のケア（世話）をするとともに、乳幼児の反応や保育士の関わりを観察する。
5. ３～5歳の幼児を対象に、テーマを決めて15～30分程度で、保健に関する説明を行なう。
　（1）子どもの注意を集中させるための工夫や、子どものそれぞれの発達状態を考え、その年代の子どもがわかるように様々な工夫　　　　　　　　　　　をする。
　（2）学内における事前指導やリハーサル、実習施設の指導者による個別指導を受けて実施する。
　（3）時間帯やどのような設定で行なうかは、指導者と相談して行なう。
7. 実習目的に関する学びがあった場面を実習記録に再構成し（場面の状況、乳幼児間や乳幼児・保育士・学生間の関わりを経時的に記述する）、学習内容を整理する。ノンバーバル・コミュニケーションについても注意深く記録する。
8. まとめのグループワーク；子どもの発達や特性、子どもへの関わり方に関して、疑問の残った場面や学びがあった場面、印象深かった場面を紹介し合い、疑問の解決や学びの共有を目的として意見交換し、理解を深める。