（内容）
1. 高齢者の生活史に目を向け対象を理解する。
2. 高齢者の健康問題とそれに由来する生活機能障害の要因･経過が理解でき、継続的・予防的な看護活動の必要性と実践・評価を含めた看護方法を学ぶ。
3. 生活機能の障害が高齢者の人生課題や家族機能にどのような影響を及ぼしているかを理解する。
4. 高齢者を援助するさまざまな場面の中で、学生自身の感情や態度を考察しながら、高齢者とのコミュニケーションのとり方を学び、自己の課題を明確にする。
5.様々な職種との連携・協働のあり方や保健・医療・福祉のシステムの理解を深め、看護の役割を把握する。
6. 看護実践をとおして自己の高齢者観を養う。
（方法）
学生は病院、介護老人保健施設、介護老人福祉施設等の１か所で実習を行う。
1. 各施設において、1名の高齢者を受け持って、看護過程を展開する。
2. 実習期間中に適宜、教員とカンファレンスを行う。
3. 実習1・2週目に、施設の指導者と実習カンファレンスを行う。