《授業展開の方法》

・理論の抄読を通して、慢性期における看護を考える基盤となるケアの視点を学ぶ。

・循環器系疾患、糖尿病、パーキンソン病の治療の理解のもと、高齢者のアセスメント、目標設定の難しさ、家族を含めた介入の実際について、事例と実技を加えて討議する。

・慢性期看護における摂食・嚥下機能障害のある高齢者の症状観察、アセスメントについて、演習を通して体得する。

・最新の研究の紹介等から、慢性期ケアにおける症状改善への看護を討議する。

回数

授　　　業　　　内　　　容

授業方法

担　当

1

高齢者における慢性期疾患、慢性期看護の概念を理解し、慢性期疾患の背景にあり、進行を左右する加齢変化の影響を考える。

講義

高山

2-3

慢性期における看護の概念を学ぶ

ミルトン.メイヤロフの「ケアの本質」（生きることの意味）の理解をもとに、再入院を繰り返す高齢者と家族のケアリングを考える。

講義

牧野

4-5

慢性期疾患を有する高齢者へのキュアとケアが統合した　看護方法を学ぶ

①  循環器疾患の高齢者の専門的看護

慢性の心筋障害が慢性的経過のなかで急性増悪した高齢者の生活障害に対して、治療と生活両面から捉えた高度な看護の実際を、事例から学ぶ。

講義

閨

6-7

8-9

②  糖尿病高齢者の臨床特性を学び、セルフケアを踏まえた　専門的な看護を学ぶ

・  疫学から見る糖尿病高齢者の臨床特性と治療・ケアの課題を文献より学び討議する。

・  運動療法・食事療法コントロールが困難な高齢者の薬物　療法の適応、選択基準を学ぶ。

【演習】糖尿病の足病変におけるフットケアの意義を学び　技術を習得する。

講義

実技

森田

山田

10-11

③  パーキンソン病高齢者に対する専門的看護を学ぶ

　　パーキンソン病の慢性的経過の特徴と生活障害の特徴を学び、悪化防止のための看護、意欲低下予防のための看護を考える。

講義

演習

田本

12-13

14-16

生活障害のアセスメント、援助の実際を学ぶ

①  摂食・嚥下機能の障害を持つ高齢者の看護

摂食・嚥下機能のアセスメントの実際を学び、検査、治療の理解のもとに専門的な予防的看護実践、嚥下障害への高度な看護実践について学ぶ。

【演習】金沢医科大学病院で、摂食・嚥下機能障害を有する高齢者のアセスメントを実際に学ぶ

講義

演習

直井

17-18

慢性期看護における症状、生活援助を学ぶ

①    高齢者の生活リズム調整における援助方法とその有効性について学ぶ。

講義

酒井

19-20

②  高齢者の慢性期看護における栄養管理の特徴を理解し、高齢者の褥創における、最新のエビデンスとアセスメントと専門的ケアを学ぶ。　

講義

ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ

北山

21-22

慢性期ケアにおける看護の課題について、文献から検討する。

討議

高山