博士前期課程（修士） / 実践看護学領域 / 子どもと家族の看護学分野

子どもと家族の保健医療福祉特論

Health and Welfare for Child and Family

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担当教員

戸部浩美、武山雅志、松井弘美、熊谷有紀子、明橋大二、千原裕香、後藤亜希

実務経験

開講年次

1年次前期

単位数

2単位

授業形態

講義

必修・選択

選択

時間数

30時間

学習目的・目標

学習目的：
現代社会における子どもと家族をとりまく諸問題を取り上げ、その実態や背景、および保健・福祉・医療・教育における対応、課題について学ぶ。
学習目標：

1)	育児不安や子どもの虐待、不登校等の子どもと家族に関する問題の実態や背景、対応、援助、予防について理解する。
2)	子どもの養育環境や子ども時代の体験の重要性を認識し、関連する諸問題の予防に効果的な関わり・ケア(治療的対応)について考察する。

授業計画・内容

回	内容	授業方法	担当
1~5	子どもの虐待予防の定義、類似概念、統計、歴史、発生要因、対策、援助（事例の討論を含む）	講義/討論	戸部・千原・後藤
6	子どもの虐待における精神力動的及び生物学的要因(文献1) 1）自己意識と自己同一性 2）養育者の子どもへの歪んだ認知 3）攻撃性、暴力、非行、犯罪	プレゼン/討論/講義	戸部
７,８	親が子を虐待してしまう原因を体験談から理解する（文献3）・孤立無援の密室、凍てた家、「いい子」役に疲れて、波風のない家庭の陰で	プレゼン/討論/講義	戸部・千原・後藤
９	不登校の実態とその対応	講義/討論	熊谷
10～12	幼少期の傷つき体験の影響と対処：当事者の視点から考える（文献4）１）「先取り不安」とうまく付き合う、トラウマからの回復の7つのステップ２）「罪悪感」のワナから抜ける、自分の中の「怒り」を怖がらないようにする３）「くしゃくしゃになった」自分を手当てする、自分の「境界」がわかりますか？４）対等な関係って何？どうやって作るの？	プレゼン/討論/講義	戸部・千原・後藤
13	虐待と関連深い精神障害と治療、被虐待児/虐待に悩む親への治療やケア	講義/討論	明橋
14	医療機関における子どもの虐待やネグレクト事例への支援	講義/討論	松井
15	虐待予防のケア(治療的対応)に役立つ知識：認知行動療法	講義/討論	武山

教科書

参考図書等

1.	メアリー･エドナ・ヘルファ他、社会福祉法人子どもの虐待防止センター監修、坂井聖二監訳：虐待された子ども The Battered Child、明石書店、2003
2.	小林隆児、遠藤利彦編：「甘え」とアタッチメント、東見書房、2012
3.	保坂渉：虐待沈黙を破った母親たち、岩波書店、2002
4.	季刊ﾋﾞｲ Be!(依存症･家族･ＡＣ･･･回復とｾﾙﾌｹｱの最新情報)、ASKヒュ-マン･ケア
5.	永田雅子編：妊娠・出産・発達・子育てをめぐるこころのケア、別冊発達32、ミネルヴァ書房、2016
6.	特集　子どもの理解をアセスメント　保護者との共有、支援を考える、発達No.147、ミネルヴァ書房、2016
7.	山口県健康福祉部：みんなでネットワーク子ども虐待防止に関わる援助関係者の連携マニュアル改訂版、2006
8.	ジュディス･Ｌ･ハーマン：心的外傷と回復増補版、みすず書房、1999

評価指標

1．出席状況、授業への参加状況　50％
2．プレゼンテーションおよびその資料　50％

シラバス（令和5年度）

子どもと家族の保健医療福祉特論