目的：
健康レベルに即した成人期・老年期の対象の理解や看護問題の解決に、必要な知識と実践的な思考プロセス（判断能力、応用能力、問題解決能力）を養い、基本的な援助を修得する。また、対象の移行支援や継続看護に必要な視点を身に着け、その具体的な援助方法を理解する。
目標：
１．事例を通して、移行支援が必要な慢性期・終末期の対象のアセスメントができる。
２．事例を通して、移行支援が必要な慢性期・終末期における対象の看護上の問題を取り出し、援助計画を立案することができる。
３．事例を通して、移行支援が必要な対象への具体的な援助技術、援助方法を実践し修得できる。
４．終末期の対象への具体的な援助技術・援助方法を実践し修得できる。

系統看護学講座：成人看護学総論、医学書院
系統看護学講座　専門分野Ⅱ　成人看護学6内分泌・代謝　8腎・泌尿器

疾病・障害論で使用したテキスト
看護学大辞典第６版（電子版）メジカルフレンド社
系統看護学講座　専門分野Ⅱ　成人看護学2～5、7、9～11
水谷信子他編、最新　老年看護学、第3版、日本看護協会出版会、2020.

レポート課題20％、筆記試験80％
＊講義、グループワークの時間数の２／３以上の出席がなければ、試験は受験できず、評価の対象にはならない。
＊授業態度において、事前課題に取り組んでいない場合や、遅刻等の場合、減点の対象とする。

本科目の履修は、基本的に成人看護学概論、成人看護方法論Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ、老年看護学概論、老年看護方法論Ⅰ・Ⅱを履修し、単位認定されていることが望ましい。
関連科目：成人看護学概論、老年看護学概論、成人看護方法論Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ、老年看護方法論Ⅰ・Ⅱ、成人・老年看護方法論演習Ⅰ・Ⅱ、成人・老年看護学実習（急性期）、成人・老年看護学実習（慢性期）、解剖生理学／演習、代謝と栄養、疾病・障害論Ⅰ～ⅡＣ、フィジカルアセスメント、薬理学など

・慢性期・終末期看護で必要なことは、対象のニーズをいかに明らかにするか、ということにあります。さらに、その方に移行支援が必要になる場合は、その方の生活をある1点ではなく、生きてきた過程そのものに注目しなければなりません。そのため、対象の方を「患者」ではなく「一人の人間」として関わろうとすることが大切です。その方がご自分の力で病気と向き合い、付き合いながら生活していけるように、その方法を一緒に考えていくことが慢性期・終末期看護では重要です。
・授業内容は変更になることもあるので、授業進行の詳細は第1回の授業時に配布します。