今回は、コロナ禍での遠隔授業の経験をきっかけとして、いかに初年次学生を能動的な学習へ動機づけるのか。学生の興味と参加を引き出す双方向性コミュニケーションの授業実践を紹介し、今後の初年次教育を展望する場をもちたいと思います。